บันทึกการเรียนครั้งที่ 4

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4

วันจันทร์ที่ 27 มกราคม พ.ศ.2563

เวลา 08:30-12:30 น.

เนื้อหาที่เรียน

       -เด็กจะเริ่มเรียนจากของจริงก่อน(ของเล่นจริง)แล้วจึงเรียนด้วยนามธรรม(หนังสือนิทาน,หนังสือแบบฝึก)

       -นิยามของคำว่าพัฒนาการ>>> ความสามารถที่เด็กแสดงออกตามขั้นอายุ

       -ลักษณะของพัฒนาการ>>> พัฒนาเป็นลำดับอย่างต่อเนื่อง

       -วิธีการจัดประสบการณ์>>> ออกแบบให้สอดคล้องกับการเล่นของเด็ก

 สาระการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์6 สาระ

         สาระที่1 จำนวนและการดำเนินการ 
                 การบอกอันดับที่ของสิ่งต่างๆจะต้องกำหนดสิ่งเริ่มต้นให้เด็กก่อนแล้วจึงจะจัดอันดับ
                 การรวมตัวเป็นการนับจำนวนต่างๆสองกลุ่มได้ผลรวมมากขึ้น

         สาระที่2 การวัด
                การวัดความยาวความสูงของสิ่งต่างๆอาจใช้เครื่องมือวัดที่มีหน่วยไม่ใช่หน่วยมาตรฐานเช่นการใช้นิ้วมือฝามือศอกเชือก
                การชั่งน้ำหนักของสิ่งต่างๆอาจใช้เครื่องมือวัดชั่งน้ำหนักที่มีหน่วยไม่ใช่มาตรฐานเช่นมือการทำคาน  หนักกว่าเบากว่าหนักเท่ากันเป็นคำที่ใช้ในการเปรียนเทียบน้ำหนักของสิ่งต่างๆ

         สาระที่3 เรขาคณิต 

                ข้างบนข้างล่างข้างในข้างนอกระหว่าซ้ายขวาใกล้ไกลเป็นคำที่บอกตำแหน่งทิศทาง
                การจำแนกทรงของวงกลมทรงสี่เหลี่ยมกรวยจะใช้วิธีพิจารณารูปร่าง

         สาระที่4 พีชคณิต 
                แบบรูปเป็นความสัมพันธ์ที่แสดงลักษณะสำคัญร่วมของชุดของจำนวนรูปเรขาคณิตหรือสิ่งต่างๆ

         สาระที่5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
                 การเก็บรวบรวมข้อมูลอาจใช้วิธีสังเกตหรือสอบถามนำเสนอเป็นรูปภาพหรือกราฟ

         สาระที่6 ทักษะและกระบวนการทางคณิต
                 มีความสามารถในการแก้ปัญหาการให้เหตุผลการสื่อสารการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอการเชื่อมโยงความรู้ต่างๆทางคณิตศาสตร์

คำศัพท์

1.Learning สาระการเรียนรู้

2.Between ระหว่าง

3.Geometry เรขาคณิต

4.Skills ทักษะ

5.Measuring การวัด

ประเมิน

ประเมินอาจารย์: อาจารย์อธิบายเกี่ยวกับสาระทางคณิตศาสตร์ทั้ง6สาระและมอบหมายงาน

ประเมินตนเอง: ตั้งใจฟังและให้ความร่วมมือในการถามตอบ

ประเมินเพื่อน: ตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบาย

     

                         

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3

บันทึกการเรียนครั้งที่3

วันจันทร์ที่20 มกราคมพ.ศ.2563 

เวลา08:30-12:30 น.

เนื้อหาที่เรียน

       ทฤษฎีของเพียเจต์

             การเรียนรู้แบบต่อเนื่อง2-7ปีแบ่งออกเป็น2 ช่วง

             ช่วงแรก2-4 ปี(Sensoro-Montor) ขั้นประสาทรับรู้และเคลื่อนไหว

             ช่วงที่2 2-7 ปี(Preoperationnal Stage) ขั้นก่อนปฏิบัติการคิด

                   -  2-4ปีเป็นขั้นอนุรักษ์เด็กจะเด่นเรื่องของภาษาพูดตามที่เห็น

                   -  4-7ปีเป็นขั้นที่เด็กมีเหตุผลมากขึ้น

       คณิตศาสตร์เป็นเรื่องที่อยู่ใกล้ตัวของเราพบเจอได้ในชีวิตประจำวันทั่วไปเช่นอัตราการเต้นของหัวใจการบวกลบเลขเงินทอนเวลาซื้อของ

       การประเมินเด็กสามารถประเมินได้จากพฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลงไปเรียกว่า" การเรียนรู้"

       

       การทำงานของสมอง

             สมองทำงานโดยการซึมซับรับรู้ผ่านประสาทสัมผัสทั้ง5 อาจเชื่อมโยงกัับความรู้เดิมและปรับโครงสร้างเป็นความรู้ใหม่

อาจารย์ได้แจกกระดาษ1แผ่นให้ทำเป็นรูปอะไรก็ได้เพื่อสอนเกี่ยวกับคณิตศาสตร์

                                                                         รูปสี่เหลี่ยมจตุรัส

สอนเรื่อง

-ปริมาตร

-รูปทรงเลขาคณิต

-นับด้านของรูปพีระมิด

คำศัพท์

1. สี่เหลี่ยมจตุรัส           Square

2. คณิตศาสตร์              Mathematics

3. ตัวเลข                     Numeral   

4. วิธีการ                        Instrumentality

5. มาตราฐาน                 Standard

ประเมิน

ประเมินอาจารย์: อาจารย์อธิบายเกี่ยวกับทักษะทางคณิตศาสตร์และการทำงานของสมองเข้าใจได้ง่าย

ประเมินตนเอง: ตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบายและมีส่วนร่วมในการเรียน

ประเมินเพื่อน: ตั้งใจฟังอาจารย์และให้ความร่วมมือในการตอบคำถามอาจารย์

    

สรุปบทความ

คณิตศาสตร์ถือว่าเป็นทักษะพื้นฐานที่สำคัญในชีวิตประจำวัน ซึ่งเด็กไทยส่วนใหญ่ไม่ค่อยชอบวิชานี้เท่าไหร่ เพราะเป็นวิชาที่ดูยาก ซับซ้อน แต่ถ้าคุณพ่อคุณแม่สอนให้ลูกมีทัศนคติและความเข้าใจในวิชาคณิตศาสตร์ที่ดี ก็จะช่วยให้ลูกสามารถเรียนวิชานี้ได้อย่างมีความสุข ด้วยวิธีการง่ายๆ ที่ทำได้ในบ้านผ่านกิจกรรมต่างๆ ที่คุณพ่อคุณแม่สามารถฝึกลูกได้ด้วยตัวเองดังนี้

1. สอนให้ลูกคิดแบบรวบยอด

2. สอนพื้นฐานคณิตศาสตร์ให้ลูก
3. ทำให้เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวัน
4. เล่นเกมคณิตศาสตร์กับลูก
5. สอนคำศัพท์และสัญลักษณ์ต่างๆ
6. ฝึกแก้โจทย์ปัญหา
7. ช่วยเหลือและให้กำลังใจลูก

บันทึกการเรียนครั้งที่ 1

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่1
วันจันทร์ที่6 มกราคมพ.ศ.2563
เวลา08:30-12:30 น.

เนื้อหาที่เรียน

            วันนี้เป็นการเรียนการสอนวันแรกของรายวิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

อาจารย์ได้บอกวิธีการทำบล็อกเพื่อใช้เป็นแฟ้มสะสมผลงานของตนเองและได้บอกถึงสิ่งที่ควรมีในบล็อก

และอาจารย์ได้มอบหมายงานดังนี้

1. งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

2. บทความที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

3. ตัวอย่างการสอนที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

1. Learning         การเรียนรู้

2. Thinking         การคิด

3. The decision   การตัดสินใจ

4. Judgment        วิจารณญาณ

5. Rate                ประเมิน

6. Present           นำเสนอ

ประเมิน

ประเมินตนเอง: มีสมาธิจดจ่อกับสิ่งที่อาจารย์อธิบายอย่างตั้งใจและมีการคิดวิเคราะห์ในสิ่งที่อาจารณ์สอน

ประเมินเพื่อน: เพื่อนมีส่วนร่วมในการตอบคำถามในสิ่งที่อาจารย์ถามภายในห้องเรียนได้เป็นอย่างดี

ประเมินอาจารย์: อาจารย์อธิบายให้ทุกคนเข้าใจได้อย่างชัดเจน